Programas para el desarrollo socioemocional

El primer documento resume una serie de investigaciones sobre programas de intervención psicoeducativa diseñados por Maite Garaigordobil para fomentar el desarrollo integral desde la infancia hasta la adolescencia. Esta propuesta de intervención se configura con cinco programas para educación infantil, primaria y secundaria. Mediante el uso de juegos cooperativos y creativos, estas propuestas buscan potenciar la conducta prosocial, las habilidades sociales, el autoconcepto, el desarrollo emocional y la creatividad verbal y gráfica. Los estudios, validados experimentalmente con grupos de control, demuestran que la actividad lúdica reduce significativamente conductas negativas como la agresividad, el prejuicio y el retraimiento. Además, se resalta la importancia de implementar estas herramientas en el currículo escolar para favorecer la convivencia, el altruismo y el respeto a los derechos humanos. En conjunto, las fuentes ratifican que el juego y las dinámicas de grupos son un motor vital para la evolución socioemocional, intelectual y de la creatividad en todas las etapas del crecimiento.

Posteriormente se aportan tres artículos. El primero describe los programas-juego y los resultados de su evaluación experimental. El segundo muestra el programa de intervención con adolescentes y sus efectos en el desarrollo socioemocional. El último reflexiona sobre la importancia de la conducta prosocial y sobre los factores culturales, familiares, escolares y de la personalidad que influyen en la misma.